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普及急救知識及急救技能，使心跳驟停綜合急救技能在第一時間內(nèi)得到基礎(chǔ)生命支持，這是心臟驟停搶救成功的關(guān)鍵所在。既便是同一種搶救方案，操作者不同、用力不同，模型人的表現(xiàn)也不同，護生必須將正確的搶救方案正確實施才能搶救有效，這種訓(xùn)練在提高護生分析問題和解決問題的能力的同時，培養(yǎng)護生在實際工作中養(yǎng)成規(guī)范操作的行為習(xí)慣，最終提高綜合急救能力。在實施心臟驟停是臨床模擬常見的急危重癥，進行及時有效的心肺復(fù)蘇是搶救心臟驟停的關(guān)鍵，心跳驟?？梢园l(fā)生在任何時間、任何場合，可由多種原因引起，心臟驟停復(fù)蘇成功與否，主要取決于急救反應(yīng)的時間，醫(yī)學(xué)上稱心跳驟停后的４分鐘為搶救的黃金時間。

心肺復(fù)蘇模擬人模擬搶救實施后模型人的表現(xiàn)不是事先設(shè)定好的，而是根據(jù)搶救情況而變化，如果搶救措施要方法正確、操作手法到位，模型人會恢復(fù)正常的生理表現(xiàn)，否則模型人會死亡。心肺復(fù)蘇就是針對呼吸心跳停止所采取的搶救措施，以人工呼吸代替?zhèn)麊T的自主呼吸，以胸外按壓形成暫時的人工心跳并誘發(fā)傷員恢復(fù)自主呼吸和心跳。心肺復(fù)蘇就是針對呼吸心跳停止所采取的搶救措施，以人工呼吸代替?zhèn)麊T的自主呼吸，以胸外按壓形成暫時的人工心跳并誘發(fā)傷員恢復(fù)自主呼吸和心跳。因此我們說，心肺復(fù)蘇是阻止傷員從“臨床死亡"到“生物學(xué)死亡"的有效手段，是現(xiàn)場挽救傷員生命最為實用的方法。然而現(xiàn)場發(fā)生人員傷亡事故的時間、地點一般都無從預(yù)知，如果單靠醫(yī)務(wù)人員趕到現(xiàn)場來搶救，則很難做到及時救護，更談不上在“黃金時限"內(nèi)進行心肺復(fù)蘇了。為大力開展群眾性心肺復(fù)蘇訓(xùn)練，在群眾中普及現(xiàn)場急救知識與技術(shù),心肺復(fù)蘇，國際代稱CPR，既是專業(yè)的急救醫(yī)學(xué)，也是現(xiàn)代救護的核心內(nèi)容，是最重要的急救知識技能，他是在生命垂危時采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水、中毒、高空作業(yè)、交通事故、旅游意外、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故定能所造成的心臟驟停），而必須采取胸外按壓、氣道開放、人口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在最短時間內(nèi)得到救護。在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)"。公眾學(xué)習(xí)的心肺復(fù)蘇，即是基礎(chǔ)生命支持技術(shù)，因此是每一個人必須要掌握的心肺復(fù)蘇技術(shù)。只有現(xiàn)場工作人員熟練掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)，才能對現(xiàn)場傷員實施及時有效的心肺復(fù)蘇，所以學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技術(shù)對電站的院前急救有著十分重要的意義。